Culpa y crítica

Polémica anuncio de "Desigual": http://blogs.elpais.com/mujeres/2012/12/campana-desigual-me-acuesto-con-el-punto.html

http://www.noticiasmercadona.es/mercadona-aporta-2500-carros-comida-banco-alimentos/

Another brick in the wall

Comentario de una viñeta

Argumentación sobre noticias recientes

Noticias para argumentar, usando  la estructura vista en clase:

http://www.ideal.es/agencias/20121122/mas-actualidad/andalucia/denuncian-actuaciones-urbanisticas-amenazan-parque_201211221741.html

http://www.europapress.es/andalucia/cadiz-00351/noticia-plantilla-urbaser-decide-mayoria-respaldar-acuerdo-desconvoca-huelga-basura-jerez-20121122192113.html

Noticias para trabajar:

La Unesco sobre el fracaso escolar

El hambre en España según el New York Times

Escribe una redacción de unas quinientas palabras tomando como motivo esta viñeta.

1. Do you think it could be a real label or it´s only a joke?
2. Do you think it´s sexist? Why?

Manuel Jiménez, profesor de nuestro instituto, compañero, y sin embargo amigo, ha estado por Málaga de presentación de su nuevo libro (¡y van tres...!). Aquí tenéis la entrevista que, con ese motivo, le hacían en La Opinión. Este jueves hará lo propio también en Aracena, en la Biblioteca Municipal. 

Enhorabuena a Manuel por esta nueva criatura encuadernada que, por cierto, ya va circulando por las manos de algunos alumnos...

En busca del fuego

• http://www.filmaffinity.com/es/film900019.html
• http://es.wikipedia.org/wiki/La_guerre_du_feu
• http://recursos.crfptic.es/materialcursos/cienciasmundocontemporaneo/007.pdf

Polémica sobre Manual de Anatomía

Lee este texto, resúmelo y expresa tu opinión razonada sobre el tema.

Resultados electorales

http://resultados-elecciones.rtve.es/andalucia/


http://www.eleccionesparlamentoandalucia2012.es/

Continuidad en el proceso de hominización

Reformulamos este antiguo trabajo voluntario. Hemos visto la relación que existe entre el problema de la continuidad, que de alguna forma aparecía ya en los presocráticos, y el proceso de la hominización. Esta es la noticia sobre el biólogo R. Dawkins, presentando su próximo libro (os recomiendo que veáis el vídeo de Dawkins en inglés, se entiende bien) donde este problema es tratado. Para profundizar en este problema conviene recordar la definición de especie biológica.

El trabajo consistiría en redactar en el cuaderno un pequeño ensayo donde se abordase el problema, de forma que, en esa redacción, se integrase lo que dice Dawkins y el análisis que hicimos del trozo de 2001, una odisea del espacio visto en clase, ofreciendo una postura que tuviese en cuenta las posible(s) postura(s) alternativa(s).

El trabajo se puede leer en clase, pero sobre todo debe quedar recogido en el cuaderno cuando este se recoja en junio.

Resultados electorales

http://resultados-elecciones.rtve.es/andalucia/

http://www.eleccionesparlamentoandalucia2012.es/

Actualidad de Santo Tomás

Un ejemplo muy característico del uso actual del concepto de ley natural:

http://www.elpais.com/articulo/sociedad/puede/ser/derecho/naturaleza/elpepusoc/20041027elpepisoc_10/Tes

1. Explica cuál es la tesis principal que defiende el autor del artículo.
2. Explica cómo aparece el concepto de ley natural utilizado en la argumentación del articulista.
3. Partiendo del texto de Tomás de Aquino, discute hasta qué punto puede deducirse del concepto de ley natural lo que el articulista defiende.
4. Menciona algunos argumentos, lo más concretos posibles, contra las razones del articulista.

Sobre lenguas

En relación a un pequeño debate sostenido hace algunos días en 1ºD.

Kony 2012

Material for 16 March class: http://knowyourmeme.com/memes/events/kony-2012

Ethical traveller: Do “slum tours” profit off the poor?

You can read here the text that Lauren read in class: http://www.bbc.com/travel/blog/20120307-ethical-traveller-do-slum-tours-profit-off-the-poor?OCID=fbtvl

Reforma laboral

Atendiendo a la demanda de algunas alumnas que me decían, terminado el último examen, que os habíais preparado el tema de la reforma laboral pero que finalmente no había caído en el examen y que era un pena no poder mostrar lo que sabíais sobre el tema, abrimos aquí un foro para discutir sobre el tema.

El trabajo voluntario, pues, consiste en introducir como un comentario a esta entrada vuestra opinión sobre la reciente reforma laboral. A ver si sois capaces de ofrecer argumentos bien informados y que sepan tener en cuenta el punto de vista contrario.

Debate sobre sexismo linguístico

Fuente de la imagen: http://www.womensfundingnetwork.org/

Como parte de la celebración del Día Internacional de la Mujer , además de las actividades que realizaremos en la clase de hoy, presentamos este trabajo voluntario. Consiste en informarse sobre el debate suscitado a raíz de la publicación del informe Sexismo lingüístico y visibilidad de la mujer, presentado por el académico Ignacio Bosque y respaldado por un pleno de la Real Academia de la Lengua.

El trabajo consiste en participar en esta entrada del blog, ofreciendo una opinión razonada sobre el tema. Solo se valorará positivamente el trabajo si el comentario revela que ha se ha entendido el informe del académico, así como las posturas contrarias, de forma que, se mantenga la posición que se mantenga, se tiene que tener en cuenta el punto de vista contrario.

Desde aquí se puede acceder al informe mismo y a algunas opiniones sobre el mismo.

Modelo examen para 1º D

Aquí tenéis un examen del comentario del texto del Critón hecho por una compañera. Recordad que, en la plataforma, tenéis también otro modelo, en ese caso hecho por mi.

En todo caso, se trata de ayudar a los que estéis más despistado sobre qué es lo que pido, pensando en el próximo examen sobre la Carta a Meneceo.

Preguntas Harris 1º Bachillerato D

Podéis descargar aquí las preguntas sobre Harris del examen.

Opinar sobre una viñeta

El ejercicio es el mismo de siempre, pero en esta ocasión en lugar de proponer un tema para que escribas sobre él, el asunto es esta viñeta de Quino. Tú dirás...

Modelo examen para 1º A

Podéis descargar aquí un modelo de examen para las preguntas relativas al Critón. Disculpad por el retraso, así como por el hecho de que cada carilla del examen está en un archivo diferente dentro de la carpeta comprimida.

El problema con las preguntas del examen correspondientes al libro de Harris ya está subsanado, de forma que las preguntas son ahora exclusivamente, de momento, las de 1ºA.

Preguntas examen 4º ESO (Ética)

Preguntas último examen (Marvin Harris)

Pincha aquí para descargar las preguntas del examen sobre el libro de M. Harris.

En el siguiente vídeo puedes disfrutar de una visión del todo el proceso de homerización:

La Carta a Meneceo de Epicuro

Realiza este ejercicio sobre la clasificación de los deseos en Epicuro. ¿Estás de acuerdo con la clasificación de todos los ejemplos? Razona tu respuesta.

Localiza en el texto la frase de esta camiseta epicureísta.

Mesa Redonda de concejales del Ayuntamiento de Aracena

El pasado uno de febrero, asistimos a una mesa redonda con concejales del Ayuntamiento de Aracena que formaba parte de los actos celebrados en nuestro centro con motivo de la Semana de la Paz. Deja una breve valoración de este evento en un comentario a esta entrada. Se valorará la corrección en la redacción y la ortografía, así como que el comentario revele que se atendió a lo dicho por los participantes en el acto, incluidos también los alumnos que participaron con preguntas.

Si entras de forma anónima, no olvides firmar tu entrada para verificar que has hecho esta actividad.

What is the meaning of this cartoon?

Sentencia sobre uso del velo en un Instituto.

Fuente de la imagen

Lee esta noticia y contesta a las siguientes preguntas:

1. De los diversos velos islámicos, ¿cómo era el que pretendía llevar la muchacha? Razona tu opinión sobre si es relevante que sea este tipo de velo y no otros en esta discusión. Pega una foto con los diferentes tipos de velos y sus nombres (1,5 puntos)

2. "La sentencia, contra la que cabe recurso, estima que "no se vulneró la dignidad" de la alumna ni tampoco se produjo "una injerencia en su libertad religiosa" porque el centro actuó en cumplimiento de su reglamento, que es "igual para todos""

a) ¿Qué quiere decir que "cabe recurso"? (0,5 puntos)

b) Razona tu punto de visto sobre esto que dice la sentencia (0,5 puntos)

3. ¿Qué significa la expresión "sentará catedrá"? ¿Y "hacer hincapié"? (0,5 puntos)

4. ¿Cuál es el argumento de la Consejera de Educación de la Comunidad de Madrid? Razona tu punto de vista sobre ese argumento.(1 punto)

5. ¿Qué norma del centro incumplía la alumna al llevar el velo? (0,5 puntos)

6. ¿Cuál es el argumento principal de la defensa? (0,5 puntos)

7. Opcional (para una sola persona): exponer ante la clase los datos básicos de la noticia y moderar un debate sobre el mismo en el que, antes de debatir, se pusieran en común posibles argumentos en uno y otro sentido.

Próximo examen

Algunos consejos para el examen de la próxima semana:

• Releed la Declaración de los Derechos Humanos en inglés, aunque utilizando una versión en español (¡esto es la mitad de la parte en inglés del examen!).
• Releed los artículos periodísticos y aprenderos el significado de las palabras más raras.
• Preparad posibles temas para la pregunta de opinión personal (siempre tendrán una relación muy estrecha con el tema de los propios artículos).
• Aquí tenéis un modelo para orientaros en cómo redactar la pregunta de opinión personal, tomando como referencia la que hicisteis en el artículo de Elvira Lindo: http://www.box.com/s/y6kth03d096tvqeytph9

Motivos para leer

Cynicism

Simplified version of the Universal Declaration of Human Rights

This is a simplified version of the Universal Declaration of Human Rights from Amnesty International UK. It has been developed to help younger children understand the rights in the Declaration. It can help you not only for our next class but for the exam too.

Does this story ring a bell with you?

Dedicado a todos mis alumnos, con cariño.

Concurso de cortos

Para aquellos a los que se os de bien hacer vídeos, aquí tenéis un trabajo voluntario muy chulo. Es un concurso patrocinado por Naciones Unidas.

La página es esta, pero las bases del concurso están concretamente aquí. Ahí tenéis otros vídeos que se han subido ya, algunos requisitos del vídeo...

Joaquín Reyes os lo explica a su manera. ¡Animaos! No es tan difícil, es solo un minuto de grabación.

El punto de vista de Joaquín Reyes por MansUnides

Materiales Santo Tomás

Podéis descargaros los materiales sobre Santo Tomás pinchando aquí.

Evolución humana

El libro de Marvin Harris que utilizaremos en clase tiene dos pequeños inconvenientes en lo que se refiere a evolución humana: no está no suficientemente actualizado y no ofrece demasiados detalles.

Por ello, aunque no entre en el examen, quería ofreceros una fuente de información complementaria. Por dos motivos. Primero, porque os pueda resultar útil en vuestras exposiciones, ya que, aunque os ciñáis al capítulo del libro que os toque, quizás os pueda venir bien tener un marco de referencia más amplio. Y, segundo, por si en el futuro, en vuestros estudios universitarios, tuvierais que presentar algún trabajo sobre estos asuntos.

En Internet hay muchísimas información sobre evolución humana. Ese quizás sea precisamente el problema, que os podéis perder entre tanta información. Os recomiendo este material elaborado por Arsuaga y su equipo para el Ministerio de Educación español:

http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem/claves_evolucion/index.html

Podéis descargaros ese mismo material, en PDF, para poder utilizarlo off-line, pinchando aquí.

Así mismo, aunque tampoco entre en el examen, y con las mismas finalidades, este esquema creo que es útil porque relaciona diferentes cronologías: especies de homínidos, períodos de la prehistoria, glaciaciones, divisiones geológicas....

De nuevo con esos mismos propósitos, tenéis también en la plataforma del Instituto, entrando en vuestro grupo, dentro de nuestra asignatura, otro libro en PDF muy interesante. Por cierto, no estará disponible mucho tiempo porque ocupa demasiado.

Trabajo voluntario: ¿límites de la libertad de expresión?

Lee la parte inicial y el primer apartado de esta voz de Wikipedia y contesta a las posteriores preguntas:

http://es.wikipedia.org/wiki/Esc%C3%A1ndalo_Faurisson

1. Resume brevemente cuál es el asunto de esta entrada.
2. ¿Qué se entiende por negacionismo?
3. Información básica sobre Chomsky: fecha y lugar de nacimiento, título de algunos de sus libros...¿En qué campo es Chomsky especialista? ¿Políticamente, cómo se suele clasificar a Chomsky? (menciona las fuentes de todas las respuestas).
4. Se citan unas palabras de Chomsky que hacen implícitamente alusión a una famosa frase de Voltaire que ya conoces, ¿cuál?